1、分享要基于志愿，分享是一种美德，但是应基于志愿的准绳。假设孩子不甘愿分享，他的物品权理应失掉尊重，也要尊重孩子的志愿。假设孩子在分享的进程中能感遭到快乐，对结果也是满意的，他也会逐渐养成“分享”的质量。

2、分享要指点，有的家长以为只要孩子把自己最亲爱的物品与人分享才是真正意义上的分享。由于这种见地的误区，招致很多父母自愿孩子把自己最喜欢的东西与他人分享。 实，别说孩子，就是我们成人，把喜欢的东西给他人也会不开心，自愿把喜欢的东西给他人，也会愤怒对立的。假设我们想要教给孩子这个分享的行为，指点经常比自愿更有效。 比如，指点孩子互换玩具，学会“轮番”、“等候”的规则。

3、分享不要随意贴标签，当孩子不愿分享时，家长会觉得孩子无私，于是喜欢给孩子贴上“小气”“无私”“王道”的标签。

4、孩子不像成人，面对不喜欢的事会掩饰自己的心情，他们的情感和表达方式经常更直接。